SHAFAQNA- À Tokyo, l’École islamique internationale d’Otsuka (International Islamia School Otsuka – IISO) a mis en place un atelier éducatif spécialisé pour renforcer les aspects éthiques et spirituels de la personnalité des élèves.
D’après Muslimsaroundtheworld, cette initiative s’inscrit dans une démarche éducative qui se réfère aux enseignements prophétiques et coraniques, dans le but de créer un équilibre durable entre la réussite académique et l’épanouissement moral et intérieur. L’enseignement sage de la sourate Luqman a été à l’origine de cet atelier qui mettait l’accent sur le concept fondamental de l’éducation du cœur.
Le but principal était de concevoir un cadre pratique qui relie les apprentissages académiques aux émotions profondes et aux comportements constructifs, pour aider les participants à atteindre une harmonie entre le développement intellectuel, spirituel et psychologique. Widad Hassan a dirigé l’atelier à l’école Al-Muraqaba aux États-Unis, en collaboration avec des enseignants et des formateurs de l’École islamique internationale d’Otsuka, de l’université YUAI et de l’école Al-Sanad. Les discussions ont porté sur la manière d’intégrer les enseignements prophétiques dans la création d’une culture scolaire positive, en mettant l’accent sur la santé mentale et la croissance spirituelle des élèves comme priorités éducatives.
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Les participants ont aussi examiné les éléments essentiels de l’éducation du cœur, comme le renforcement du lien avec Dieu, l’engagement dans un travail qui a du sens, la promotion de la gratitude et de la patience, ainsi que l’instauration d’un environnement basé sur la compassion et l’empathie. L’objectif de cette approche est de faire de l’école un espace éducatif global qui incarne les valeurs islamiques au quotidien.
L’atelier a enfin mis en avant l’importance cruciale de la famille dans ce processus éducatif, en mettant l’accent sur l’importance de pratiques familiales favorisant les liens affectifs, une communication saine et la stabilité émotionnelle. En remerciant toutes les institutions participantes, la direction de l’IISO a souligné que cette collaboration démontre l’engagement des écoles islamiques du Japon à enseigner une génération équilibrée, consciente de son identité et capable d’interagir positivement avec la société.
Source: Iqna
